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習(xí)近平“師說(shuō)”
時(shí)間:2021/9/10 17:02:08 訪問(wèn)次數(shù):0次
“生乎吾前,其聞道也故先乎吾……”
“吾從而師之……”
2016年教師節(jié)前夕,習(xí)近平回到了離開(kāi)近半個(gè)世紀(jì)的母校——北京市八一學(xué)校。在和母校師生座談時(shí),習(xí)近平和高二學(xué)生牟迪鈴接力背誦《師說(shuō)》名句。一位是老學(xué)長(zhǎng),一位是新學(xué)妹,一篇《師說(shuō)》,將“感念師恩”接力傳送。
多年來(lái),習(xí)近平不僅記誦《師說(shuō)》,更書(shū)寫(xiě)“師說(shuō)”。他的“師說(shuō)”,說(shuō)的是對(duì)昔日恩師的感激敬重,說(shuō)的是對(duì)教師群體的禮贊期盼,更是對(duì)大國(guó)教育事業(yè)的高瞻遠(yuǎn)矚。2021年教師節(jié)即將來(lái)臨,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)帶您重溫習(xí)近平與老師的故事,感悟習(xí)式“師說(shuō)”的溫暖情懷,傳遞尊師重教的民族精神。
尊敬
“到這里就沒(méi)有首長(zhǎng)了,都是學(xué)生”
2016年9月9日,習(xí)近平在北京市八一學(xué)校看望師生時(shí),深情回憶小學(xué)和初中的求學(xué)時(shí)光。他說(shuō),“不管走到哪里,我都惦念著母校,同母校保持著聯(lián)系。”
與師生座談,習(xí)近平說(shuō):“到這里就沒(méi)有首長(zhǎng)了,都是學(xué)生。”
一位老師說(shuō):“您給人民帶來(lái)了幸福。”習(xí)近平答道:“是老師培養(yǎng)了我們。”
面對(duì)母校老師,習(xí)近平動(dòng)情地說(shuō):“看到各位老師精神這么好,我心里特別高興。當(dāng)年老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲,現(xiàn)在回想起來(lái),終生受益。”
一席話,一份情。尊師敬師,習(xí)近平從來(lái)都是認(rèn)真的。
他記住了陳仲韓老師的囑托。在北京市八一學(xué)校,昔日的副班主任陳仲韓對(duì)習(xí)近平說(shuō),“希望你能把國(guó)家治理得更好,各方面取得更大發(fā)展。”習(xí)近平說(shuō),謝謝你的囑托,我記在心里。
他沒(méi)有忘記語(yǔ)文老師陳秋影的教誨。2014年5月30日,習(xí)近平來(lái)到北京市海淀區(qū)民族小學(xué),參加慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng),并主持召開(kāi)座談會(huì)。他對(duì)前來(lái)參加座談會(huì)的初中語(yǔ)文老師陳秋影說(shuō):“我還記得讀初中一年級(jí)時(shí),您教我們語(yǔ)文,把課文解釋得非常好。”
…………
尊師敬師,點(diǎn)滴做起,習(xí)近平為我們作表率。
禮贊
教師是打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人
2014年教師節(jié)前夕,習(xí)近平在北京師范大學(xué)勉勵(lì)廣大師生,“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。”
黨的十八大以來(lái),習(xí)近平多次為“筑夢(mèng)人”點(diǎn)贊,聲聲叮嚀,道出款款寄語(yǔ)。
感念教師們的辛勤耕耘——
2018年8月30日,習(xí)近平給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授回信,對(duì)他們耄耋高齡,始終關(guān)心美育工作,表示了贊揚(yáng)。
“長(zhǎng)期以來(lái),你們辛勤耕耘,致力教書(shū)育人,專(zhuān)心藝術(shù)創(chuàng)作,為黨和人民作出了重要貢獻(xiàn)。耄耋之年,你們初心不改,依然心系祖國(guó)接班人培養(yǎng),特別是周令釗等同志年近百歲仍然對(duì)美育工作、美術(shù)事業(yè)發(fā)展不懈追求,殷殷之情令我十分感動(dòng)。我謹(jǐn)向你們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候。”
點(diǎn)贊教師們的奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)——
二十世紀(jì)五、六十年代,為了響應(yīng)建設(shè)大西北的國(guó)家戰(zhàn)略,交通大學(xué)千余名教師義無(wú)反顧地登上“向科學(xué)進(jìn)軍”的西行列車(chē)。60多年來(lái),西遷教師們?cè)谧鎳?guó)最需要的地方為國(guó)育才,踐行著偉大的“西遷精神”。2018年新年賀詞中,習(xí)近平點(diǎn)贊了西遷教師們的奉獻(xiàn)精神。
“2017年,我又收到很多群眾來(lái)信,其中有西藏隆子縣玉麥鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們,有內(nèi)蒙古蘇尼特右旗烏蘭牧騎的隊(duì)員們,有西安交大西遷的老教授,也有南開(kāi)大學(xué)新入伍的大學(xué)生,他們的故事讓我深受感動(dòng)。廣大人民群眾堅(jiān)持愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔,讓我感到千千萬(wàn)萬(wàn)普通人最偉大,同時(shí)讓我感到幸福都是奮斗出來(lái)的。”
高揚(yáng)教師們的至誠(chéng)報(bào)國(guó)——
正在走向復(fù)興的中華民族,要從自己的歷史文化中汲取力量。北京大學(xué)老教授湯一介,一生致力于中華文明的發(fā)展、傳承。2014年五四青年節(jié),習(xí)近平在北京大學(xué)與87歲的湯一介促膝交談,了解《儒藏》編纂情況。習(xí)近平稱贊他為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承、發(fā)展、創(chuàng)新作出了很大貢獻(xiàn)。
心中有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)。習(xí)近平對(duì)一代代為國(guó)奉獻(xiàn)的“大先生”們從來(lái)不吝贊美,給予最高禮遇。
將論文寫(xiě)進(jìn)山溝的李保國(guó),習(xí)近平稱贊他是“新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模,知識(shí)分子的優(yōu)秀代表,太行山上的新愚公。”
2016年6月,習(xí)近平對(duì)李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作出重要批示,“李保國(guó)同志35年如一日,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線,把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中,用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格,事跡感人至深。李保國(guó)同志堪稱新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模,知識(shí)分子的優(yōu)秀代表,太行山上的新愚公。廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國(guó)同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)作為、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神,自覺(jué)為人民服務(wù)、為人民造福,努力做出無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。”
以振興中華為己任的黃大年,習(xí)近平稱贊他是全社會(huì)的榜樣。
2017年5月,習(xí)近平對(duì)黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示,“我們要以黃大年同志為榜樣,學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷,學(xué)習(xí)他教書(shū)育人、敢為人先的敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操,把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中,從自己做起,從本職崗位做起,為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。”
期盼
讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),辦好人民滿意教育
2019年4月,習(xí)近平來(lái)到重慶市石柱縣中益鄉(xiāng)華溪村考察。鄉(xiāng)村教師馬影翠告訴習(xí)近平,自己曾是中益鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)生,大學(xué)畢業(yè)之后選擇回到母校教書(shū)育人。十多年來(lái),她見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展。
習(xí)近平為她點(diǎn)贊:“太好了!”“我就希望看到有這樣扎根這里的一批鄉(xiāng)村教師,為我們的國(guó)家、為我們的家鄉(xiāng)培養(yǎng)這些優(yōu)秀的后代。你們做的工作很有意義。”習(xí)近平高興地說(shuō)。
努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,這就是習(xí)近平對(duì)教師群體最真切的期盼。
2000年,河北保定學(xué)院的15名畢業(yè)生,響應(yīng)國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)召,毅然遠(yuǎn)赴新疆且末縣支教,在西部廣袤的大地上播撒扶貧先扶智的種子。之后十余年間,這所學(xué)校的近百名畢業(yè)生選擇了同樣的道路,在雪域高原、在西北邊陲教書(shū)育人。
習(xí)近平對(duì)他們的行為給予了肯定。2014年5月他在給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生代表的回信中寫(xiě)道,“希望越來(lái)越多的青年人以你們?yōu)榘駱?,到基層和人民中去建功立業(yè),讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方,在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣精彩的人生。”
2015年,習(xí)近平向“國(guó)培計(jì)劃”參訓(xùn)教師提出同樣的期望,“希望你們牢記使命、不忘初衷,扎根西部、服務(wù)學(xué)生,努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國(guó)下一代健康成長(zhǎng)繼續(xù)作出自己的貢獻(xiàn)。”
關(guān)愛(ài)
“讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)”
2020年教師節(jié)到來(lái)之際,習(xí)近平向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯慰問(wèn)。他說(shuō):“各級(jí)黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師,讓教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè),在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚。”
黨的十八大以來(lái),全國(guó)教育工作者已經(jīng)多次收到來(lái)自總書(shū)記的教師節(jié)問(wèn)候。這些問(wèn)候里有節(jié)日的祝福,也有對(duì)落實(shí)教師待遇、推進(jìn)教育改革的部署。
2013年習(xí)近平在教師節(jié)前夕向廣大教師致慰問(wèn)信,“各級(jí)黨委和政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓,提升教師素質(zhì),改善教師待遇,關(guān)心教師健康,維護(hù)教師權(quán)益,充分信任、緊緊依靠廣大教師,支持優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教。”
2014年教師節(jié)前夕,習(xí)近平提出:“要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè),加大對(duì)師范院校的支持力度,不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量”“要讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性,讓尊師重教蔚然成風(fēng)”。
2016年教師節(jié)前夕,習(xí)近平考察北京市八一學(xué)校時(shí)指出,“長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師為教育事業(yè)付出了辛勞、奉獻(xiàn)了力量、貢獻(xiàn)了才智,要在廣大教師中、在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。”
2018年教師節(jié),習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào),“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。”
…………
這些關(guān)懷與慰問(wèn)最終落地成為中小學(xué)教師職稱制度改革、推進(jìn)“國(guó)培計(jì)劃”、師風(fēng)建設(shè)不斷強(qiáng)化、鄉(xiāng)村教師待遇逐步落實(shí)……教師越來(lái)越成為“受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)”。
“國(guó)將興,必貴師而重傅。”習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師的尊重、禮贊、期盼、關(guān)愛(ài),帶動(dòng)全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)尚,正在化作廣大教師奮進(jìn)的動(dòng)力,成為推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)教育發(fā)展的巨大力量。
轉(zhuǎn)自:學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)