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要點(diǎn)

習(xí)主席在黨的二十大報(bào)告中，作出了“深化全民國(guó)防教育”的戰(zhàn)略部署，推動(dòng)新時(shí)代全民國(guó)防教育加速向更高質(zhì)量邁進(jìn)。進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)主席關(guān)于全民國(guó)防教育的重要論述，是對(duì)全民國(guó)防教育新的歷史方位和發(fā)展階段的深刻把握和科學(xué)指引，具有鮮明的真理性、時(shí)代性和實(shí)踐性，實(shí)現(xiàn)了新時(shí)代黨的全民國(guó)防教育理論的新飛躍，為深化全民國(guó)防教育提供了根本遵循。

一

進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)主席關(guān)于全民國(guó)防教育的重要論述，緊緊抓住強(qiáng)國(guó)興軍的時(shí)代主題，明確了新時(shí)代全民國(guó)防教育的歷史使命，進(jìn)一步匯聚起中華民族偉大復(fù)興的磅礴偉力，全面凝聚起強(qiáng)軍興軍的強(qiáng)大力量。

統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和百年未有之大變局的戰(zhàn)略謀劃。當(dāng)今世界政治格局深度調(diào)整，單邊主義、保護(hù)主義、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治對(duì)世界和平發(fā)展威脅增長(zhǎng)，世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革期，不確定不穩(wěn)定因素顯著增多。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)的偉大征程，面臨來(lái)自各方面的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，我們只有團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，才能克服前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，共同迎接光明璀璨的未來(lái)。習(xí)主席統(tǒng)籌“兩個(gè)大局”，聚焦推進(jìn)強(qiáng)軍興軍偉大進(jìn)程，親自推動(dòng)全民國(guó)防教育的頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略布局，強(qiáng)調(diào)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量，突顯了全民國(guó)防教育的戰(zhàn)略地位，明確了新時(shí)代全民國(guó)防教育的歷史使命，必將有效指引全社會(huì)上下認(rèn)清世界發(fā)展大趨勢(shì)、適應(yīng)科技革命大變革、了解國(guó)家發(fā)展大格局，在洞察全球風(fēng)云變幻、把握時(shí)代發(fā)展大潮中，不斷增強(qiáng)全民國(guó)防教育的戰(zhàn)略支撐力和全局穩(wěn)定性。

大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和偉大民族精神的戰(zhàn)略布局。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)：“愛(ài)國(guó)主義是我們民族精神的核心，是中國(guó)人民和中華民族同心同德、自強(qiáng)不息的精神紐帶”。當(dāng)前，在我國(guó)由大向強(qiáng)的偉大征程上，面臨著物質(zhì)的對(duì)抗、精神的對(duì)壘等各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，迫切需要通過(guò)深化全民國(guó)防教育，拓展國(guó)際視野，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷強(qiáng)化斗爭(zhēng)精神、提高斗爭(zhēng)能力，為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和偉大民族精神夯實(shí)基礎(chǔ)。習(xí)主席關(guān)于全民國(guó)防教育的重要論述，明確了全民國(guó)防教育的重點(diǎn)內(nèi)容，必將充分發(fā)揮全民國(guó)防教育的凝神聚氣作用，強(qiáng)化中華民族的自信心、自豪感，振奮起中國(guó)人民自強(qiáng)不息、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，滋養(yǎng)大國(guó)氣質(zhì)，展現(xiàn)大國(guó)氣度，使中華民族始終屹立于世界民族之林。

實(shí)現(xiàn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化新“三步走”戰(zhàn)略的戰(zhàn)略舉措。進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)主席對(duì)加快推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化作出了新“三步走”戰(zhàn)略部署，擘畫(huà)了強(qiáng)軍興軍發(fā)展的“時(shí)間表”“路線圖”。習(xí)主席指出：“我們的軍隊(duì)是人民軍隊(duì),我們的國(guó)防是全民國(guó)防”“在全社會(huì)樹(shù)立崇尚英雄、緬懷先烈的良好風(fēng)尚”“推進(jìn)強(qiáng)軍事業(yè)，需要一批又一批有志青年接續(xù)奮斗”。習(xí)主席關(guān)于全民國(guó)防教育的重要論述，緊盯科技之變、戰(zhàn)爭(zhēng)之變、對(duì)手之變，明確了加強(qiáng)全民國(guó)防教育的突破口和著力點(diǎn)，必將進(jìn)一步提高全民國(guó)防素養(yǎng)，為鞏固提高一體化國(guó)家戰(zhàn)略體系和能力提供堅(jiān)強(qiáng)有力的精神動(dòng)力、智力支持和人才保障。

二

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)全民國(guó)防觀念，使關(guān)心國(guó)防、熱愛(ài)國(guó)防、建設(shè)國(guó)防、保衛(wèi)國(guó)防成為全社會(huì)的思想共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。習(xí)主席的重要論述，指明了全民國(guó)防教育的目標(biāo)方向、著力重點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)要求。

增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的深厚感情。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一。”深化全民國(guó)防教育，就是要堅(jiān)持政治引領(lǐng)，把全民的思想觀念統(tǒng)一到黨和國(guó)家決心意志上來(lái)，厚植對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的信賴；就是要大力弘揚(yáng)中國(guó)精神，教育引導(dǎo)全民關(guān)心國(guó)家和民族的生存安危，養(yǎng)成“天下興亡、匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情懷，厚植對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)；就是要牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，教育引導(dǎo)全民做社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、保衛(wèi)者、傳承者，把愛(ài)社會(huì)主義之情化為堅(jiān)定的理想信念，厚植對(duì)社會(huì)主義的熱愛(ài)。

強(qiáng)化居安思危的憂患意識(shí)。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)：“前進(jìn)的道路不可能一帆風(fēng)順，越是前景光明，越是要增強(qiáng)憂患意識(shí)，做到居安思危，全面認(rèn)識(shí)和有力應(yīng)對(duì)一些重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。”改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)民眾經(jīng)濟(jì)生活水平得到極大改善，加之多年沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，部分民眾對(duì)外在的威脅風(fēng)險(xiǎn)失去了應(yīng)有的感知力，總以為天下太平。深化全民國(guó)防教育，就是要教育引導(dǎo)人們樹(shù)立總體國(guó)家安全觀，在和平環(huán)境中保持清醒理智的頭腦，牢記有國(guó)無(wú)防的教訓(xùn)，銘記落后挨打的恥辱，保持如履薄冰的謹(jǐn)慎，增強(qiáng)見(jiàn)葉知秋的敏銳，堅(jiān)持居安思危、未雨綢繆，增強(qiáng)憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、戰(zhàn)備意識(shí)，克服和糾治和平麻痹思想，避免盲目自大、馬放南山，為抵御外患、戰(zhàn)勝敵人做好充足的思想準(zhǔn)備。

培樹(shù)崇軍尚武的思想觀念。崇軍尚武是一個(gè)國(guó)家和民族長(zhǎng)盛不衰的精神基礎(chǔ)。受貪圖享樂(lè)、利己主義等腐朽思想侵蝕，當(dāng)今社會(huì)部分民眾愛(ài)軍擁軍理念、尚武習(xí)武精神有所淡化，社會(huì)中“躺平”等現(xiàn)象部分存在，對(duì)崇軍尚武的思想觀念產(chǎn)生一定沖擊。深化全民國(guó)防教育，就是要大力弘揚(yáng)戰(zhàn)斗精神，涵養(yǎng)視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不撓、堅(jiān)韌不拔的必勝信念；唱響主旋律，弘揚(yáng)正能量，在社會(huì)中形成“崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛(ài)英雄”的濃厚氛圍，強(qiáng)化愛(ài)軍擁軍、從軍尚武的光榮感、自豪感，吸引更多優(yōu)秀人才參與國(guó)防建設(shè)，引導(dǎo)全民為國(guó)防事業(yè)貢獻(xiàn)智慧力量。

激發(fā)強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。習(xí)主席指出：“我們的國(guó)防是全民的國(guó)防，推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化是全黨全國(guó)人民的共同事業(yè)。中央和國(guó)家機(jī)關(guān)、地方各級(jí)黨委和政府要強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)，滿腔熱忱支持國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)改革，為強(qiáng)軍創(chuàng)造良好條件、提供有力支撐。”習(xí)主席的重要論述，明確了我們國(guó)防的實(shí)踐主體是全黨全軍全國(guó)人民，強(qiáng)調(diào)了各級(jí)黨組織、政府部門和人民群眾在國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)中的責(zé)任義務(wù)。深化全民國(guó)防教育，就是要牢固樹(shù)立強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍、軍強(qiáng)才能國(guó)安的價(jià)值導(dǎo)向，增強(qiáng)各級(jí)各部門和領(lǐng)導(dǎo)干部的國(guó)防意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)全民的愛(ài)國(guó)熱情和社會(huì)擔(dān)當(dāng)，提升強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的使命感責(zé)任感，為維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

三

我們必須以習(xí)主席關(guān)于全民國(guó)防教育的重要論述為根本遵循，緊密結(jié)合黨情國(guó)情軍情，創(chuàng)新發(fā)展全民國(guó)防教育，確保習(xí)主席關(guān)于全民國(guó)防教育的重要論述精神落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

加強(qiáng)黨對(duì)全民國(guó)防教育的領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)，健全完善工作機(jī)制，清晰明確工作職責(zé)，優(yōu)化順暢工作流程，構(gòu)建職能清晰、上下貫通、緊密銜接、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的工作鏈路，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、軍地協(xié)同、社會(huì)支持、全民參與的全民國(guó)防教育工作局面，確保全民國(guó)防教育工作的政治方向，為全民國(guó)防教育創(chuàng)新發(fā)展提供根本保證。

推進(jìn)全民國(guó)防教育全民全域深入普及。緊密結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)開(kāi)展國(guó)防教育，將國(guó)防教育納入領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)和選拔考核內(nèi)容，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的榜樣示范作用。扎實(shí)抓好國(guó)防教育這一課，開(kāi)展深入持久、生動(dòng)活潑的國(guó)防教育，把愛(ài)我國(guó)防的種子根植于青少年心靈深處，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。在軍隊(duì)人員、民兵和預(yù)備役人員中，結(jié)合軍隊(duì)思想政治教育、練兵備戰(zhàn)工作等扎實(shí)開(kāi)展國(guó)防教育，鍛造新時(shí)代革命軍人，培養(yǎng)高素質(zhì)國(guó)防后備人才。結(jié)合工作崗位、生產(chǎn)生活規(guī)律、地域特點(diǎn)和民風(fēng)民俗，在企事業(yè)單位、城鄉(xiāng)社區(qū)、邊疆和民族地區(qū)中深入開(kāi)展國(guó)防教育，將國(guó)防精神注入各行各業(yè)、融入百姓生活。

切實(shí)提高全民國(guó)防教育質(zhì)量效能。堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行合一，構(gòu)建要素完整、動(dòng)態(tài)優(yōu)化的全民國(guó)防教育體系，豐富全民國(guó)防教育的內(nèi)容形式，創(chuàng)新全民國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng)載體，提高全民國(guó)防教育的吸引力、感染力。打造全民國(guó)防教育輿論矩陣，講好國(guó)防故事，形成正確的國(guó)防輿論導(dǎo)向。周密組織開(kāi)展重大紀(jì)念活動(dòng)，增強(qiáng)全民國(guó)防教育的儀式感、自覺(jué)性。加強(qiáng)科技賦能，加大網(wǎng)絡(luò)信息、大數(shù)據(jù)、模擬仿真等技術(shù)在全民國(guó)防教育的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，加速推動(dòng)全民國(guó)防教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能化發(fā)展。

健全完善全民國(guó)防教育保障措施。構(gòu)建以國(guó)防教育法為龍頭，以專項(xiàng)法規(guī)為骨干，以相關(guān)領(lǐng)域?qū)蛹?jí)法規(guī)規(guī)章為補(bǔ)充的全民國(guó)防教育法規(guī)制度體系。著眼各類對(duì)象學(xué)習(xí)教育需求，構(gòu)建結(jié)構(gòu)科學(xué)、螺旋上升的全民國(guó)防教育課程體系、教材體系、活動(dòng)體系。加強(qiáng)全民國(guó)防教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)建設(shè)，設(shè)立國(guó)防教育學(xué)科，打造素質(zhì)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理的全民國(guó)防教育人才隊(duì)伍，為深化全民國(guó)防教育提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保障。（來(lái)源：解放軍報(bào)）